＜労組主催のシンポジュームがありました・・・Ⅲ＞

＜労組主催のシンポジュームがありました・・Ⅲ＞

今回の対策は「難しい」の一語に尽きる

時より、後をわき目で振り返って、どの程度「真剣」に聞いているか、気になって・・・。「よかった、これでこのシンポジュームは成功だ・・・」と一人でつぶやきながら・・・

そして、また、レジュメに目を通すと・・・「あれっ、先生の話どこまでいったかな？・・・」と探しながら・・・

この先生、割とレジュメに沿って説明していくタイプのようだ。講演者によっては、レジュメも簡単に、要点だけしか書かない人、きちっと細かく書いてくる人、話がレジュメ通り進まない人、そして、レジュメ通りに進む人・・・・

いろいろなタイプがあるが、この先生は、細かくレジュメに書いて、そして、レジュメ通りに話していくタイプのようだ。そうだったら、こっちもやりやすい。

　レジュメを見て、自分が理解している部分は、軽く受け流し、わからないところだけ集中的に聴く、という手法が通用する。一時間半も講演に集中するということはドダイ無理。、この年になって、集中力をそんな長い時間保てるはずがない・・・・だから、このような聴き方も、効率的に学習するための一つの知恵といったところか・・・（苦労して話している先生には悪いのですが・・・・）

しかし、今回の講演はその内容からして、わからないことだらけ・・・。私も農政については結構勉強してきたという自負があるが、今回の対策は「難しい」の一語に尽きる。

これを農家の人に理解させるということは・・・・。霞ヶ関のキャリア官僚は何を考えてこんなものをつくったのか・・・・

　そんなことを考えながらも講演は続く。そして、話は「本題」に入ってきた。全中の資料や農協側の説明にはない部分です。要するのこの「対策」の問題点。（農協や全中の資料には、この問題点は明らかにはされていない）
　講師の説明にも力が入る。

＜赤水渓谷を登っていくと、バシャバシャっとイワナが跳ねる水音がします。結構いるようです。ようく見ると足元の岩陰に5〜6匹群れていました。＞